"Удивительные животные"

Цель: расширение представлений о зоопарке, как о части системы охраны животных.
Задачи:

• Развивать познавательный интерес, воображение, двигательную активность.
• Воспитывать бережное отношение к животным, умение правильно вести себя в общественных местах.
• Познакомить детей с нетрадиционной техникой художественного конструирования «Поделки из природного материала»

Предварительная работа: беседы с детьми о зоопарке; рассматривание физической карты мира, фотографий; дидактические игры из серии «Животные», «Профессии», «Кто, где живет?», лото «Зоопарк»; чтение литературы и энциклопедий о животных, заучивание загадок,

Материалы и оборудование: глобус, компьютер, презентация «Удивительные животные», карточки с символами «Правила поведения в зоопарке»,скарлупа грецкого ореха, шпажки, заготовки.

Ход занятия:
Воспитатель вносит в группу глобус.

- Ребята, скажите, что это? Правильно – глобус, модель нашей земли.

- Какие цвета вы видите на глобусе, и что они обозначают? (Ответы детей).

- Правильно, синий и голубой цвета – это вода, реки и озёра, моря и океаны. Зелёный цвет – леса, ровниные участки Земли. Жёлтые цвета обозначают пустыню, пески. Коричневые цвета – горы. Белый цвет – это лед и снег.

- Сегодня я предлагаю вам попутешествовать по нашей земле. Мы побываем в разных уголках нашей планеты. А где находиться Северный полюс?

- Правильно, вот здесь, наверху север. Лёд в Арктике никогда не тает. Там расположен Северный Ледовитый океан, он закован вечными льдами. Солнце в Арктике зимой не показывается на небе, там всю зиму длится полярная ночь. Зато в ночном небе бывает северное сияние. Небо часами переливается разноцветными огнями. Это очень красиво. Итак, мы отправляемся на Крайний Север.

- Какие животные там живут? (Северный олени, тюлени, белый медведи, моржи, песцы, полярные совы).

- Сейчас ребята будут загадывать вам загадки о животных севера, если правильно отгадаете, увидите фотографии.

1. Ест тюленей и рыб на обед.

Он отличный пловец

И заботливый отец.

Трёхметровый великан,

Весит тыщу килограмм!

И в любую непогоду

Спрячет деток он в берлогу. (Белый медведь).

2. Утоляем голод мхами…

Пусть укрыла их пурга,

Как лопатами, рогами

Разгребаем мы снега. (Олень).

3. Я без моря никуда, в море вся моя еда.

Сам живу на берегу, круг полярный стерегу.

Лапы - что-то вроде ласт

Я, как морж, но не клыкаст. (Тюлень)

- Как приспособились животные Севера к большим холодам? Почему они не замерзают? (Ответы детей).

Да, под кожей у них толстый слой жира, густой и длинный мех, у птиц – пух. Всё это их согревает. А моржи и тюлени лежат на берегу, тесно прижавшись друг к другу, так они согревают друг друга.

- А сейчас давайте посмотрим на глобус и найдём Африку. Где она расположена?

- Правильно, вот здесь. (Показ на глобусе). Какая это страна, что вы можете о ней рассказать? (Ответы детей).

- Верно, Африка - очень жаркий континент, царство самого жгучего в мире солнца и горячего песка. Там есть пустыни, покрытые песком, а есть и саванны, покрытые травой.

- Какие, ещё, жаркие страны вы можете назвать и показать на глобусе? (Ответы детей)

- Да, кроме Африки есть и другие жаркие страны — это Австралия, Индия, Южная Америка. Какие животные там живут? (Ответы детей)

- Сейчас ребята ещё загадают вам загадки о животных этих стран, если вы правильно отгадаете, увидите их фотографии.

1. Вот живой подъёмный кран,

Обитатель жарких стран.

Со стволов многоэтажных,

Рвёт и листья, и банан. (Жираф)

2. Царь зверей – большая кошка,

Порычит со зла немножко,

Спит он в логове, поев,

Носит гриву, грозный… (Лев)

– Почему животные жарких стран не могут жить на севере? (Нет толстого слоя жира и густой теплой шерсти).

- Скажите пожалуйста, а где мы с вами живём? (ответы детей). Какие животные живут в наших лесах вы узнаете из загадок, которые загадают ребята.

1. Вперевалку зверь идёт по малину и по мёд.

Любит сладкое он очень, а когда приходит осень,

Лезет в яму до весны, где он спит и видит сны.(медведь)

2. Кто на ветке шишки грыз и бросал объедки вниз?

 Кто по елкам ловко скачет и взлетает на дубы?

 Кто в дупле орехи прячет, сушит на зиму грибы? (белка)

3. Не любит семечки из шишек, а ловит бедных серых мышек.

Среди зверей она – краса! Плутовка рыжая… (лиса)

-Ребята, предлагаю немного размяться, внимание на экран.

- Вот мы и рассмотрели всех животных, а сейчас я предлагаю вам собрать всех животных в наш зоопарк. Что же такое зоопарк? (ответы детей).Ребята, в зоопарках собирают животных со всех уголков нашей планеты, для того что бы люди могли приехать и познакомиться с различными видами животных, ведь не у каждого есть возможность побывать, например, в Африке и посмотреть на слона или жирафа. В зоопарках работают специально обученные люди. Они бережно ухаживают за животными, создают для них  все условия, приближённые к их родине, контролируют питание и изучают их повадки, образ жизни, сохраняют редкие виды.

Какие правила поведения должны соблюдать посетители зоопарка?

 На каждое правило воспитатель выставляет карточку с соответствующим символом.

Дети: Не шуметь. Не кормить животных. Не подходить близко к клеткам. Не дразнить животных. Не сорить. Запрещается фотографировать животных со вспышкой.

-Сегодня я предлагаю нам всем вместе сделать свой собственный зоопарк, но зоопарк не простой, а изготавливать мы будем его из скарлупы от грецкого ореха. Для этого нам понадобятся заготовленные шаблоны, я думаю, что каждый уже определился с животным, которого он будет делать. Сейчас порошу вас пройти к столам и приступить к работе.

В процессе работы оказываю детям индивидуальную помощь.

-Только посмотрите, какой замечательный зоопарк у нас получился. Ребята, скажите, что нового вы сегодня узнали? Что запомнилось вам больше всего? Где испытали сложности?

- Ну а теперь я предлагаю вам взять вашего животного и в группе поместить его в наш зоопарк.